El Colegio Profesional de Logopedas de la Comunidad de Madrid (CPLCM) continúa reforzando su compromiso con la atención a las personas con dislexia y sus familias. En esta línea, el pasado 27 de febrero tuvo lugar una reunión clave en la sede del CPLCM, en la que participaron representantes del colegio y de la Asociación Madrid con la Dislexia, con el objetivo de analizar las necesidades actuales y establecer nuevas vías de colaboración.
La reunión contó con la presencia de Sandra Vico, vicepresidenta del CPLCM; Ana María Martín, coordinadora de la Comisión de Educación y del Grupo de Trabajo de Dislexia, y Sara Serrano y María Ángeles Ibáñez, miembros del Grupo de Trabajo de Dislexia del CPLCM. Por parte de la Asociación Madrid con la Dislexia estuvo su presidenta, Gloriana Hernanz.
Principales temas abordados
Durante el encuentro, se destacó la importancia de facilitar a las familias el acceso a recursos especializados. En este sentido, la presidenta de Madrid con la Dislexia explicó que actualmente recomiendan acudir al CPLCM, pero que solo cuentan con referencias puntuales de centros especializados en dislexia. Para mejorar esta situación, desde el CPLCM se propuso la creación de una base de datos pública que agrupe a los centros especializados por ubicación y servicios específicos.
Además, se planteó la posibilidad de implementar un cuestionario de satisfacción para recopilar el feedback de las familias que acuden a los centros recomendados, con el fin de mejorar la orientación y los recursos disponibles.
Formación para logopedas, docentes y familias
Uno de los puntos clave de la reunión fue la necesidad de reforzar la formación especializada en dislexia. En este sentido, se valoraron diferentes iniciativas, como la formación para logopedas por parte del CPLCM, realizar formación conjunta para docentes y también formación para familias sobre los derechos educativos, la interpretación de informes logopédicos y psicopedagógicos, y el acompañamiento a los niños con dislexia en su evolución académica y emocional.
Acciones para mejorar la detección y el acceso a recursos
Otro de los aspectos tratados fue la posibilidad de incorporar la dislexia en la cartera de servicios de atención primaria, permitiendo que los pediatras puedan participar en la detección temprana de estas dificultades de aprendizaje. Para ello, se consideraron varias estrategias.
Además, se planteó la identificación de colegios “amigables” para la dislexia, que puedan ofrecer una respuesta educativa adecuada a los alumnos que necesiten cambiar de centro.
Este encuentro ha permitido fortalecer la colaboración entre el CPLCM y Madrid con la Dislexia, sentando las bases para futuras iniciativas conjuntas en formación, divulgación y mejora del acceso a recursos especializados.
Desde el CPLCM, seguimos trabajando para garantizar una atención logopédica de calidad y accesible para todas las personas con dislexia, contribuyendo a su bienestar y desarrollo educativo.
