La Comisión de Educación del Colegio Profesional de Logopedas de la Comunidad de Madrid ha participado esta semana en la Jornada “Abordaje Multidisciplinar de los Trastornos del Neurodesarrollo en la Infancia (XIX)”, celebrada en el Hospital Universitario Ramón y Cajal de Madrid, un encuentro de referencia que reúne a profesionales de la salud y la educación implicados en el abordaje integral de estos trastornos.
En representación del Colegio, Sara Serrano Díaz, logopeda y miembro de la Comisión de Educación, intervino en la Mesa Redonda IV: “Aspectos clínicos y terapéuticos de los trastornos del neurodesarrollo. Aspectos clínicos de la neurodivergencia”, donde presentó “PRODISCAT: Una herramienta clínica para la detección precoz de la dislexia”. Durante su exposición, destacó la importancia de contar con instrumentos específicos y validados que faciliten la identificación temprana de las dificultades lectoras, favoreciendo una intervención logopédica más eficaz y ajustada a las necesidades de cada niño o niña.
Además, a lo largo de la jornada se abordaron otros temas clave relacionados con los trastornos del neurodesarrollo, como el impacto de la inteligencia artificial en la salud del menor, el papel de la intervención psicomotriz como abordaje global, y el análisis de casos clínicos de encefalopatías epilépticas en los que el TEA aparece como un síntoma más. También se revisaron estrategias educativas eficaces en alumnado con TDAH, las consecuencias de no tratar este trastorno en la vida adulta y su abordaje psicofarmacológico, así como distintos recursos educativos y apoyos psicopedagógicos disponibles en la Comunidad de Madrid. La jornada se completó con una mesa centrada en los trastornos del espectro del autismo (TEA), donde se trataron desde las encefalopatías epilépticas del desarrollo hasta los mitos sobre el TEA y las alteraciones de conducta asociadas.
Con esta participación, el Colegio Profesional de Logopedas de la Comunidad de Madrid refuerza su compromiso con la detección precoz de los trastornos del neurodesarrollo, la colaboración multidisciplinar y la actualización continua de los profesionales que trabajan en el ámbito educativo y sanitario.
